教 改 与 科 研

近五年来预防医学教学改革主要涉及以下5个方面:
1. 本课程任课教师思想活跃，积极投身于预防医学教学改革中，不断对教学内容进行改革，删除了在医学基础课中学过的内容，增加本学科的最新进展；教学改革有创意，以传授知识、培养能力、提高素质、协调发展，全面提高教育质量的现代教育技术，构建“学为主体,教为主导”的理论课、实验课和网络课程学习等多方面有机结合的现代预防医学教学体系。
2. 教研活动推动了教学改革，以培养创新思维能力和学习素质提高为宗旨的教学方法转变。以横向联系医学基础学科、纵向沟通基础与临床为主线，培养21世纪防治结合实用型人才的教学内容改革，成效显著。
3.以网络多媒体技术应用为主的教学手段改革和网络化教学管理及相关教学研究。
4.以资源共享、综合提高为前提的实验室管理、建设改革。以解决教学资源匮乏、扩展学生视野、调动学习积极性和培养自学能力的教学资源建设。
5.建立以教学评估为目标的网络教学管理体系，实行实验室开放管理，学生学习情况动态管理，教学资源管理，网络教学管理等管理体系。

近五年来预防医学教学研究成果：
1．仇小强教授主持完成的“面向21世纪预防医学教育综合改革研究与实践”教改项目，2001年获广西教学成果二等奖一项。
2．李胜联教授在临床医学本科生中开展“培养具有社区综合卫生服务能力及创新素质人才”的预防医学教学模式改革，取得一定成绩。承担教育厅高校学科带头人资助项目《性道德教育在青年预防艾滋病作用的研究》；艾滋病健康教育网络课程2003年获区级三等奖。指导临床医本科学生李铮制作的“青春期健康教育网站”获得2006年教育部第六届多媒体教学软件大赛优秀奖。《改革统计学实习方式，提高临床医学生科研素质》论文发表于中国高等医学教育研究进展2001:566。《提高临床医专业预防医学教学效果的几点建议》论文发表于中国高等医学教育研究进展2002:354。
3．覃都娥副教授的《浅论预防医学教学实习基地的创建与体会》和《预防医学试题库建设初探》．分别发表于高等教育教学研究论文集.广西科学技术出版社．2006，213-218。《从统计学在医学中的地位和作用谈教学改革》和《医学统计学教学改革初探》分别在全国高等医学院校卫生统计教学研讨会上交流并分别被评为优秀论文。
4．欧超燕老师的《卫生统计学教学效果的调查研究》论文发表在中国教育杂志(高等教育版)，2005年第11卷总第124期。《预防医学实验教学模式研究与实验》获广西新世纪教改工程“十一五”第一批立项项目，2006年。