校内同行评价
    生物化学作为医学院校的专业基础课程，全校学生均需参加这门课程的学习，而生物化学的教学组织的全过程（从学校下达教学任务书到教学活动的完成）管理相当规范，每一次课的课件、教案、实验准备及预示纪录都在教研室存档，从同行听课反馈的情况来看，生物化学课程一直是反应比较好的课程，教师责任心强，授课能力强，备课认真，与学生的交流较多，课堂气氛活跃。生物化学课程得到了学校同行的称赞。
学生评价
    在每次生物化学理论及实验课结束之前，本教研室均组织学生对主讲教师进行课评，从学生对课堂教学质量评价的信息反馈表中，学生将对包括体现教师素质（备课，知识传授，培养能力，课堂气氛）的10项目进行综合评价。在百分制的评价体系中，被评价的授课教师的平均满意度均在85分以上。
    学生对教学质量的满意度还体现在他们对教师的评语上。“讲授生动形象，能大大激发学生主动学习的积极性，加深了对所学内容的理解”，“能启发学生独立思考，分析实验现象”，“讲课认真投入，内容充实，思路清晰”，“应用多媒体教学，形象生动，语言精练，启发性强，课堂气氛活跃”。